← กลับศูนย์หลักสูตร
เขียนโปรแกรมกราฟิก V3.0
แนะนำหลักสูตร
หลักสูตรเขียนโปรแกรมกราฟิกเป็นหลักสูตรเขียนโปรแกรมซอฟต์แวร์เชิงสร้างสรรค์ พัฒนาสำหรับผู้เริ่มต้นโดยเฉพาะ และเป็นหลักสูตรเริ่มต้นการเรียนเขียนโปรแกรมเยาวชนที่ใช้กันทั่วโลก ด้วยการห่อคำสั่งควบคุมคอมพิวเตอร์เป็นโมดูลคำสั่งกว่า 140 ชิ้น โมดูลมีช่องเสียบคล้ายบล็อก แยกด้วยสีและรูปทรง รวมเป็นระบบคำสั่งที่เหมาะกับการเรียนของเยาวชน นักเรียนเขียนโปรแกรมด้วยการเลือก ลาก และต่อบล็อกด้วยเมาส์ ใช้งานง่าย สะดวก สนุก การสอนใช้แพลตฟอร์มเขียนโปรแกรมกราฟิกที่ ShengTong Education พัฒนาเอง รองรับทั้งออฟไลน์และออนไลน์ แพลตฟอร์มมีคลังสื่อสมบูรณ์ นักเรียนแสดงความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างเต็มที่ สร้างแอนิเมชัน เกม เครื่องมือใช้สอย และผลงานโปรแกรมอื่น ๆ
หลักสูตรที่รวมอยู่
บทเรียนปกติ
บทเรียนปกติ
หลักสูตรเขียนโปรแกรมกราฟิก Scratch-ธีมอวกาศ V1.0
หลักสูตรเขียนโปรแกรม AI เยาวชน-Scratch ระดับ 3
หลักสูตรเขียนโปรแกรม AI เยาวชน-Scratch ระดับ 2
หลักสูตรเขียนโปรแกรม AI เยาวชน-Scratch ระดับ 1
หลักสูตรยกระดับทักษะ Scratch ระดับ 1
หลักสูตรยกระดับทักษะ Scratch ระดับ 2
หลักสูตรเขียนโปรแกรมกราฟิก Scratch-บทเรียนทดลอง
เป้าหมายสมรรถนะ
ความคิดเชิงคำนวณ
จากโครงสร้างพื้นฐาน เช่น ลำดับ วนซ้ำ เงื่อนไข ถึงแนวคิดขั้นสูง เช่น ตัวแปร ฟังก์ชัน ลิสต์ อัลกอริทึม นักเรียนค่อย ๆ สร้างวิธีคิดเชิงระบบ "แยกปัญหา—ออกแบบแผน—เขียนโค้ด—ดีบักปรับ" สามารถใช้เหตุผลเชิงตรรกะและความคิดอัลกอริทึมแก้ปัญหาจริง การเรียนรู้ดิจิทัลและนวัตกรรม：ใช้การเขียนโปรแกรมเป็นเครื่องมือเรียนข้ามวิชา ผสมความรู้คณิตศาสตร์ ภาษาจีน อังกฤษ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ผ่านกระบวนการสร้างดิจิทัลครบจากวิเคราะห์ความต้องการถึงเผยแพร่ผลงาน ปลูกฝังความสามารถปฏิบัติใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อการเรียนและการแสดงความคิดสร้างสรรค์
การเรียนรู้ดิจิทัลและนวัตกรรม
ใช้การเขียนโปรแกรมเป็นเครื่องมือเรียนข้ามวิชา ผสมความรู้คณิตศาสตร์ ภาษาจีน อังกฤษ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ผ่านกระบวนการสร้างดิจิทัลครบจากวิเคราะห์ความต้องการถึงเผยแพร่ผลงาน ปลูกฝังความสามารถปฏิบัติใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อการเรียนและการแสดงความคิดสร้างสรรค์
จิตสำนึกสารสนเทศ
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลกับสถานะโปรแกรม รู้จักบทบาทของตัวแปร เลขสุ่ม และวิธีจัดการข้อมูลอื่นในโปรแกรม มีจิตสำนึกข้อมูลและความสามารถวิเคราะห์สารสนเทศเบื้องต้น
ความรับผิดชอบทางสังคมด้านสารสนเทศ
ในกระบวนการสร้างดิจิทัล สร้างจิตสำนึกกฎและความรับผิดชอบ รวมถึงเคารพทรัพย์สินทางปัญญา ใช้เทคโนโลยีอย่างถูกกฎหมาย รักษาความปลอดภัยสารสนเทศ และส่งต่อค่านิยมเชิงบวกในเนื้อหาโปรแกรม (เช่น รักสิ่งแวดล้อม พฤติกรรมสุภาพ)
จุดเด่นหลักสูตร
ก้าวหน้าแบบเกลียว
ออกแบบก้าวหน้าแบบเกลียว สอดคล้องกฎการรับรู้อายุ 7-10 ปี จุดความรู้หลักจากง่ายสู่ลึก ทบทวนทีละขั้น ให้พื้นฐานแน่นและก้าวหน้าอย่างมั่นคง บอกลาการสอนยัดแบบ "ก้าวเดียวถึงฟ้า"
หลอมรวมข้ามวิชา
โปรเจกต์สนุกข้ามวิชากว่า 15 รายการผสมความรู้ภาษาจีน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ การเขียนโปรแกรมไม่ใช่การฝึกเทคนิคแยกโดด แต่เป็นเครื่องมือคิดแก้ปัญหาจริง ให้เด็กเข้าใจคุณค่าของ "เรียนแล้วใช้ได้" อย่างแท้จริง
การสอน PBL แปดขั้น
การสอน PBL แปดขั้น จากนำเข้าสถานการณ์ถึงวิเคราะห์โปรเจกต์ จากปฏิบัติถึงสรุปแบ่งปัน ผ่านกระบวนการพัฒนาครบ "วิเคราะห์ความต้องการ—ออกแบบ—เขียนโค้ด—ทดสอบ—ปรับ" ปลูกฝังความคิดเชิงระบบและความสามารถแก้ปัญหา
สอดคล้องมาตรฐานหลักสูตรใหม่
สอดคล้องมาตรฐานนานาชาติ CSTA และมาตรฐานหลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ของประเทศอย่างเคร่งครัด ปลูกฝังความคิดเชิงคำนวณอย่างเป็นระบบ การออกแบบหลักสูตรมีหลักฐาน ผลลัพธ์วัดประเมินได้ เป็นพื้นฐานแน่นสำหรับการเรียนโค้ด Python, C++ ต่อไป
ภาพชั้นเรียน
สัมผัสห้องเรียนที่สนุกมีชีวิต และเห็นช่วงเวลาเติบโตของเด็ก ๆ
▶
หลักสูตรเขียนโปรแกรม Scratch
การเขียนโปรแกรมกราฟิกใช้งานง่าย สนุกสนาน ให้นักเรียนแสดงความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างเต็มที่
📋 แสดงบทเรียนตัวอย่าง (บททดลอง)
1
บทที่ 1: ผจญภัยในป่า
ทดลองฟรี
2
บทที่ 2: หมูน้อยเด้งเด้ง
ทดลองฟรี