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Portada de Práctica de IA «Aprender haciendo» – 7.º–9.º (software)

Práctica de IA «Aprender haciendo» – 7.º–9.º (software)

Secundaria24 lecciones

Descripción del curso

Este curso toma como línea principal «aplicar — crear — presentar», guiando a los estudiantes a aplicar en proyectos reales tecnologías de agentes de IA y desarrollo de mini programas, viviendo por completo el flujo creativo potenciado por IA desde la expresión creativa hasta la puesta en marcha del producto. En 7.º se aprenden conceptos y aplicaciones de agentes de IA; se usan agentes para completar tareas reales como gestión de archivos, planificación de viajes y asistente de estudio; se desarrollan juegos interactivos con programación asistida por IA. En 8.º se aprende el flujo de diseño y desarrollo de mini programas WeChat; del análisis de necesidades a la elaboración de interfaces, se dominan los usos básicos de los cuatro tipos de archivos wxml, wxss, js y json, completando un mini programa de tarjeta de visita personal. En 9.º se aprende la fusión profunda de IA generativa y mini programas; con el pensamiento MVP se completa una obra del tema «IA y la vida», dominando el proceso completo de elaboración de mini programas.

7.º curso course cover
7.º curso
8 horas lectivas
8.º curso course cover
8.º curso
8 horas lectivas
9.º curso course cover
9.º curso
8 horas lectivas
Aprendizaje autónomo
Puede explorar de forma activa los métodos de desarrollo de agentes de IA y mini programas, descubrir y resolver problemas por sí mismo en la práctica de proyectos; usar herramientas de IA para asistir el aprendizaje y, a la vez, evaluar de forma crítica la exactitud del contenido generado por IA, adoptándolo con prudencia.
Toma de decisiones autónoma
Al elegir funciones y determinar esquemas en el diseño de mini programas y la creación de obras de IA, puede recopilar información para comparar y analizar, y hacer elecciones razonables basadas en un juicio independiente.
Autogestión
Puede planificar de forma autónoma el progreso del desarrollo de mini programas, la iteración de obras y la entrega de proyectos, repartir de forma razonable el tiempo de clase, registrar cada resultado de prueba y ajustar en consecuencia la dirección de optimización.
Pensamiento ingenieril
Comprender el flujo ingenieril del mini programa «análisis de necesidades → diseño → desarrollo → prueba → publicación»; evaluar y optimizar el esquema bajo restricciones técnicas.
Pensamiento computacional
Puede descomponer tareas de desarrollo de mini programas en módulos de estructura de página, estilos y lógica; modelar de forma abstracta con variables, arrays, condicionales y más estructuras; analizar y corregir errores del programa.
Pensamiento de diseño
Diseñar mini programas y aplicaciones de IA a partir de las necesidades del usuario; con el pensamiento MVP centrarse en las funciones centrales; iterar y mejorar la experiencia de la obra según el feedback de las pruebas.
Comprensión cultural
En la creación de obras «IA y la vida» comprender la relación entre tecnología y sociedad; reconocer posibles sesgos culturales en los datos de entrenamiento de IA; reflexionar sobre cómo la ciencia y la tecnología sirven a la sociedad.
Comunicación y colaboración
Puede describir con claridad necesidades al asistente de IA y a los agentes, integrando el contenido generado por IA con la creatividad personal; en la presentación en escenario expresar con eficacia el valor del proyecto, escuchar feedback y perfeccionar la obra.
Pensamiento crítico e innovación
Puede identificar errores y limitaciones en el contenido generado por IA (código, copy, diseño), evaluar de forma independiente su razonabilidad; sobre las capacidades ya existentes de la IA, proponer mejoras con creatividad personal.
Entrenamiento y experiencia reales
El estudiante usa agentes de IA reales para completar tareas prácticas como gestión de archivos y planificación de viajes, desarrolla con sus manos mini programas WeChat publicables, y comprende el valor de aplicación de la IA en la entrega de proyectos reales.
Avance por escalones
De la aplicación de agentes de IA, al diseño y elaboración de mini programas, y luego a la fusión profunda de IA generativa y la presentación en escenario: tres etapas de dificultad en espiral ascendente; también el estudiante con cero base puede seguir el ritmo poco a poco.
Programación asistida por IA puesta en práctica
Con el asistente de IA para mini programas, el estudiante describe necesidades en lenguaje natural y genera con rapidez código de mini programa, viviendo de antemano el modo de desarrollo colaborativo humano–máquina «describir la necesidad → generar con IA → depurar y perfeccionar».
Entrega de proyectos reales
El estudiante vive el flujo completo de producto desde el análisis de necesidades y el diseño de prototipos hasta el desarrollo y la prueba, la publicación y la presentación en escenario; el mini programa WeChat producido se puede compartir y usar de verdad, cultivando el pensamiento de producto y la capacidad de entrega de proyectos.

📋 Lecciones de muestra (prueba)

1
Lección 1: Clasificación de residuos
Prueba gratis▼
2
Lección 2: Diseño de mini programa
Prueba gratis▼