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Aventuras de viaje Daqi
Descripción del curso
En este viaje haremos muchas cosas divertidas con Daqi: con actividades lúdicas + aprendizaje de programación, cubriremos conocimientos de cognición cotidiana, ciencia y programación. Las actividades refuerzan el interés por aprender, cultivan una lógica secuencial inicial y permiten disfrutar juntos. Este curso no solo enseña a programar, sino también a jugar con actividades: ¡abramos con Daqi un viaje divertido!
Cursos incluidos
Curso regular
Objetivos de competencia
Aprendizaje autónomo
La guía de «dejar primero que el niño diga» atraviesa todo el curso: desde explorar por sí mismo la interfaz de programación y ajustar parámetros para que Daqi avance una distancia concreta, hasta operar solo tras ver el vídeo para borrar y añadir instrucciones, y consultar por sí mismo tarjetas de color, letras y partituras para crear. Se forma el ritmo «observar → probar → verificar → ajustar».
Toma de decisiones autónoma
Desde poner nombre a su Daqi en la ceremonia de apertura y elegir el deporte favorito en la competición de pequeños atletas, hasta elegir libremente ropa y materiales ecológicos en el desfile, y repartir roles en la obra de teatro: múltiples nodos abiertos entregan al niño la decisión de «cómo será», y cada elección afecta al resultado final.
Autogestión
La gestión de materiales de montaje atraviesa cada clase; en la obra teatral, la coordinación del proyecto «repartir roles → memorizar diálogos → fijar orden de entrada → confirmar escenografía» pasa de la gestión individual de materiales a la gestión colaborativa de toda la clase.
Pensamiento ingenieril
El curso construye el ciclo ingenieril completo montar → programar → probar → competir → optimizar: estructuras entrelazadas para pistas, vallas, porterías y escenario teatral; tras cada montaje se pasa de inmediato al control por programación y a la prueba en funcionamiento real.
Pensamiento computacional
Desde instrucciones básicas de movimiento y luces, se introducen instrucciones de disparo (eventos por sensor) y, en relevos y partidos de fútbol, estructuras combinadas de ramificación + bucle. El niño aprende a controlar a Daqi con lógica condicional como «al oír palmadas, arrancar» o «al chocar con la valla, girar»; las tareas de figuras geométricas introducen ángulos interiores/exteriores, uniendo cálculo angular y ajuste de parámetros de programación.
Pensamiento de diseño
Siempre se centra en las necesidades de «las personas»: el desfile parte del análisis de los movimientos del modelo para diseñar la ruta de Daqi; la obra fija orden de entrada y efectos de escena desde la mirada del público; la confección de ropa parte de materiales ecológicos para la creatividad personal. El niño vive el ciclo «comprender la necesidad → elegir materiales → hacer con las manos → mostrar y recibir feedback».
Comprensión cultural
Se integra en profundidad la cultura deportiva y artística: del origen del fútbol y los roles en el campo, las reglas de puntuación del baloncesto y la diversidad del atletismo, al sistema de nombres de la solfa, y la comparación entre teatro y ópera, tejiendo de forma natural la cultura del deporte mundial y del arte escénico en el aula de programación.
Comunicación y colaboración
Desde el hielo roto con el pasapasa y la presentación, al entrenamiento de comunicación no verbal en «tú dibujas, yo adivino» de deportes, a la colaboración en parejas para montar pistas/vallas/porterías/pasarela, y finalmente a toda la clase montando el escenario teatral y repartiendo roles: de la expresión individual a la sintonía de equipo.
Pensamiento crítico e innovación
Analizar «factores que facilitan marcar» (distancia, tamaño del objetivo) inspira la indagación sobre leyes físicas; comparar diferencias entre instrucciones de movimiento cultiva la conciencia crítica de «juzgar la mejor opción con evidencias»; del coloreado básico al panda creativo en negativo, de plantillas a danzas personalizadas, de materiales dados a ropa hecha a mano: se anima a ir más allá sobre la base técnica.
Ventajas del curso
Iniciación a la programación sin barreras
Con el robot Daqi de Wonder Workshop como vehículo, iniciación sin barreras: comprender conceptos de programación con el cuerpo, interpretar a Daqi simulando la ruta con el cuerpo y luego programar, uniendo sin fisuras instrucciones abstractas y experiencia corpórea.
Programación + montaje + deporte + arte en uno
No es «estudiar programación», sino aprenderla «de paso» en partidos, desfiles y obras de teatro: divertido y útil, aprender jugando.
Transición natural del control remoto a la programación
Primero sentir el control con el mando y luego automatizar con instrucciones de programación, comprendiendo la diferencia esencial entre «control humano» y «control por programa».
Del aprendizaje a la creación
Al final hay que completar una obra teatral original: del montaje del escenario, vestuario, grabación de diálogos a la programación de entradas, viviendo por completo la sensación de logro del proyecto «de cero a la función».
📋 Lecciones de muestra (prueba)
1
Lección 1: Daqi en movimiento
Prueba gratis
2
Lección 2: Daqi el pintor
Prueba gratis