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Programación Tianshu point-and-read V2.0
Descripción del curso
La programación Tianshu point-and-read es un curso de programación para niños de 5 a 6 años, puente entre la programación tangible con bloques grandes y la programación virtual con bloques pequeños. En el montaje se pasa de bloques grandes a pequeños, entrenando mejor la destreza manual: del movimiento de músculos grandes al de músculos finos, con un nuevo salto de crecimiento. En esta etapa el pensamiento es concreto, por lo que se mantiene una forma de programación concreta. Se usan tarjetas point-and-read para programar y aprender; para avanzar en la lógica se añaden algunos sensores y se profundiza la cohesión entre la lógica de programación, de modo que el estudiante piense de forma más integral y programe de forma más completa, sentando una buena base para la siguiente etapa de programación visual virtual.
Cursos incluidos
Clase de experiencia
Curso regular
Objetivos de competencia
Aprendizaje autónomo
Cada clase parte de escenas de la vida o preguntas divertidas que impulsan la exploración con curiosidad; el repaso de «lo viejo para lo nuevo» guía a recordar activamente lo de la clase anterior, formando el ritmo «repasar → conectar con lo nuevo → verificar con las manos»; ante problemas en el montaje, primero observar, luego analizar y por último pedir ayuda, cultivando la conciencia de exploración sin depender de respuestas.
Toma de decisiones autónoma
En el modo lógico, la elección de parámetros de programación queda en manos del estudiante: ¿qué número mostrar tras detectar un obstáculo con el ultrasónico? ¿A qué velocidad girar el motor? ¿Cuántos segundos durar tras activar el sensor de sonido? Esos parámetros no tienen una única respuesta correcta: el estudiante debe juzgar y ajustar según el efecto real en las pruebas.
Autogestión
Cada clase empieza con el análisis estructural: el estudiante identifica cada subsistema según los planos y monta paso a paso; la gestión ordenada y el ensamblaje correcto de decenas de piezas son premisa del éxito; cualquier omisión o error se revela en la prueba, cultivando el hábito de gestión «planificar → ejecutar → comprobar».
Pensamiento ingenieril
El curso refleja por completo el ciclo ingenieril «análisis estructural → montaje por pasos → cableado de sensores → programación y depuración → descubrimiento de problemas → nueva iteración». Cada investigación de «por qué no se mueve el dispensador de dominó» o «por qué la moto solo avanza y no retrocede» es un entrenamiento real de depuración ingenieril. Principios mecánicos como transmisión por engranajes, estructuras de biela y almacenamiento de energía con gomas no se explican solo en el papel: el estudiante los vive al montar.
Pensamiento computacional
Con tarjetas de programación física se entrena el pensamiento computacional con baja barrera: ejecución secuencial (tarjetas en orden), condicionales (si el ultrasónico detecta un obstáculo, mostrar la distancia y controlar el motor), bucles (repetir N veces), mapeo entrada–salida (valor del sensor → número en pantalla → velocidad del motor). En especial el modo lógico —combinación sensor + condición + acción— permite establecer el modelo completo «entrada → juicio → salida» sin escribir una línea de código.
Pensamiento de diseño
El análisis estructural entrena la descomposición sistemática: descomponer un coche de carreras en sistema de tracción, control, base de soporte, etc.; durante el montaje hay que comprender el papel funcional de cada pieza en el conjunto; el paso de «montón de piezas» a «máquina que se mueve» es la iniciación al pensamiento de diseño; mejorar problemas como velocidad lenta o cartas que no paran de salir en la depuración es la conciencia más sencilla de iteración de prototipos.
Comprensión cultural
El curso incorpora ricos conocimientos interdisciplinares: el dominó se originó en la dinastía Song del Norte en China, la primera motocicleta del mundo nació en Alemania en 1885, la primera carrera se celebró en París, la evolución de arco antiguo a fusil automático… Cada proyecto incluye origen histórico y divulgación científica, para que el estudiante aprenda haciendo y comprenda el hilo del desarrollo de la civilización tecnológica humana.
Comunicación y colaboración
Cada clase tiene un momento de discusión que guía a expresar con lenguaje observaciones técnicas y análisis de problemas; la ayuda entre compañeros en las pruebas (sujetar el modelo, observar la reacción del sensor) ofrece escenarios naturales de colaboración.
Pensamiento crítico e innovación
En la depuración, el descubrimiento de que «el motor avanza al girar en un sentido y retrocede al girar al contrario» nace de la observación activa de los resultados de prueba; preguntas abiertas como «¿qué hacer si va demasiado lento?» o «¿qué hacer si las cartas no dejan de salir?» guían a buscar mejoras más allá de lo existente; comparar sensores distintos (ultrasónico vs. mando vs. sonido) que logran funciones similares cultiva la cognición crítica de que «un mismo objetivo puede tener múltiples caminos técnicos».
Ventajas del curso
Tarjetas de programación física: iniciación a la programación sin barreras
Sin escribir una línea de código, al ordenar tarjetas físicas se dominan conceptos centrales del pensamiento computacional: secuencia, condicionales y bucles.
48 proyectos de montaje práctico
Del conejo expresivo al robot aspirador: cubre biomímesis animal, vehículos, atracciones y electrodomésticos.
Entrenamiento con fusión de múltiples sensores
Ultrasónico, inclinación, sonido y mando: cuatro sensores en rotación para establecer el pensamiento de sistemas completo «entrada → procesamiento → salida».
Aula interdisciplinar
Origen del dominó en Song del Norte, nacimiento de la moto en Alemania, primera carrera en París… Al hacer con las manos se comprende la historia de la civilización tecnológica humana.
Diagramas de montaje en 3D
El curso presenta los pasos de montaje en 3D: cualquier ángulo, pieza o paso queda cubierto, sin pasar por alto ningún detalle.
📋 Lecciones de muestra (prueba)
1
Lección 1: Conejo con expresiones
Prueba gratis
2
Lección 2: Sopla, sopla
Prueba gratis