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ScratchJr V1.0
Descripción del curso
ScratchJr es una aplicación gratuita de programación visual desarrollada conjuntamente por el Media Lab del MIT y la Universidad de Tufts, diseñada para niños de 5 a 7 años y puente de iniciación hacia herramientas avanzadas como Scratch (a partir de 8 años). Emplea módulos de programación por colores visuales: no requiere leer ni usar teclado; con tocar y arrastrar se completan programas divertidos. Cada clase se acompaña de escenarios de historias atractivos que motivan la participación activa: no solo permite vivir la diversión de programar, sino también cultivar a la vez capacidades matemáticas, lingüísticas y de resolución de problemas.
Cursos incluidos
Clase de experiencia
Clase de actividad
Curso regular
Objetivos de competencia
Pensamiento computacional
Al arrastrar bloques se comprende la lógica de secuencia «qué hacer primero y qué después», se perciben de forma inicial causa–efecto y repetición en bucle, y en el juego nace de forma natural la conciencia de descomponer un problema grande en pequeños pasos.
Aprendizaje autónomo
La curiosidad por las animaciones en pantalla lleva a modificar parámetros y observar cambios; impulsados por el contexto de la historia, exploran con las manos sin miedo a equivocarse, construyendo la confianza inicial de «puedo hacer que se mueva».
Pensamiento de diseño
Convierten ideas de su mente (movimientos de animales, reglas de juego, tramas) en animaciones o juegos que se ejecutan al montar bloques, viviendo el ciclo creativo completo «pensar → hacer → probar → mejorar» y experimentando la alegría de crear.
Comunicación y colaboración
Mediante la presentación de la historia de cada clase, expresan con palabras qué historia cuenta su obra de programación; en clases interactivas padre–hijo como «el conejito recoge setas» aprenden a participar en el juego con otros.
Ventajas del curso
Diseñado para 4–6 años, amigable con cero base
El curso se alinea con precisión al desarrollo cognitivo de niños de 4 a 6 años, usa herramientas de programación visual intuitivas y no requiere ninguna base previa: desde la primera clase ya pueden crear con las manos y entrar de forma natural en el mundo de la programación.
Progresión en espiral, mejora estable de capacidades
Seis unidades ordenadas de lo sencillo a lo profundo: de un solo bloque → combinación de varios → encadenamiento lógico → creación independiente. Al completar cada tema el niño acumula confianza y logra una transición suave de la imitación a la innovación.
Integración interdisciplinar: conocimiento y carácter a la vez
Los temas abarcan animales, naturaleza, deporte y salud, tecnología y cultura tradicional; mientras se aprende a programar se introducen conocimientos científicos y habilidades de vida, y se cultivan cualidades positivas como confianza, optimismo, estudio diligente y atreverse a probar.
Alineado con el estándar internacional CSTA, resultados cuantificables
El curso cita de forma estricta el estándar CSTA de educación en ciencias de la computación de EE. UU., nivel K-1A, cubriendo pensamiento algorítmico, ejecución secuencial, estructuras de bucle, descomposición de problemas y depuración. Los resultados son verificables y sientan una base sólida para el aprendizaje avanzado de programación.
📋 Lecciones de muestra (prueba)
1
Lección 1: Guardián de la seguridad
Prueba gratis
2
Lección 2: Gatito listo
Prueba gratis