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Capa de Prática de IA «Aprender fazendo» – 7.º–9.º ano (software)

Prática de IA «Aprender fazendo» – 7.º–9.º ano (software)

Secundário24 aulas

Introdução do curso

Este curso tem a linha «aplicar — criar — apresentar», guiando os alunos a aplicar agentes de IA e tecnologias de desenvolvimento de mini programas em projetos reais, experienciando o fluxo completo de criação potenciada por IA — da expressão criativa à concretização do produto. No 7.º ano, aprendem conceitos e aplicações de agentes de IA; usam agentes para concluir tarefas reais como gestão de ficheiros, planeamento de viagens e gestor de aprendizagem; com programação assistida por IA desenvolvem jogos interativos. No 8.º ano, aprendem o fluxo de design e desenvolvimento de mini programas WeChat; da análise de necessidades à produção da interface, dominam o uso básico dos quatro tipos de ficheiros wxml, wxss, js e json; concluem um mini programa de cartão de visita pessoal. No 9.º ano, aprendem a fusão profunda entre IA generativa e mini programas; com o pensamento MVP concluem obras no tema «IA e a vida» e dominam o processo completo de produção de mini programas.

7.º ano course cover
7.º ano
8 tempos letivos
8.º ano course cover
8.º ano
8 tempos letivos
9.º ano course cover
9.º ano
8 tempos letivos
Aprendizagem autónoma
Explorar ativamente métodos de desenvolvimento de agentes de IA e mini programas; descobrir e resolver problemas de forma autónoma na prática de projetos; usar ferramentas de IA para apoiar a aprendizagem e, ao mesmo tempo, avaliar criticamente a precisão dos conteúdos gerados por IA, adotando-os com prudência.
Tomada de decisão autónoma
No design de mini programas e na criação de obras de IA, ao escolher funções e definir esquemas, recolher informação para comparação e análise, e fazer escolhas razoáveis com base em julgamento independente.
Autogestão
Planificar de forma autónoma o progresso do desenvolvimento de mini programas, da iteração da obra e da submissão do projeto; distribuir razoavelmente o tempo de aula; registar cada resultado de teste e ajustar a direção de otimização em conformidade.
Pensamento de engenharia
Compreender o fluxo de engenharia do mini programa «análise de necessidades → design → desenvolvimento → teste → publicação»; sob restrições técnicas, avaliar e otimizar o esquema.
Pensamento computacional
Decompor tarefas de desenvolvimento de mini programas em módulos como estrutura de páginas, estilos e lógica; usar estruturas de programação como variáveis, arrays e condições para modelação abstrata; analisar e corrigir erros no programa.
Pensamento de design
Partir das necessidades do utilizador para conceber mini programas e aplicações de IA; com o pensamento MVP, focar as funções nucleares; iterar a experiência da obra com base no feedback de testes.
Compreensão cultural
Na criação de obras «IA e a vida», compreender a relação entre tecnologia e sociedade; reconhecer possíveis enviesamentos culturais nos dados de treino de IA; refletir sobre formas de a tecnologia servir a sociedade.
Comunicação e colaboração
Descrever necessidades com clareza a assistentes de IA e agentes, integrando conteúdos gerados por IA com criatividade pessoal; na apresentação (roadshow), expressar eficazmente o valor do projeto, ouvir feedback e aperfeiçoar a obra.
Pensamento crítico e inovação
Identificar erros e limitações em conteúdos gerados por IA (código, textos, design), avaliando a sua razoabilidade de forma independente; com base nas capacidades já existentes da IA, propor melhorias com criatividade pessoal.
Treino e experiência reais
Os alunos usam agentes de IA reais para concluir tarefas práticas como gestão de ficheiros e planeamento de viagens; desenvolvem com as próprias mãos mini programas WeChat publicáveis; na entrega de projetos reais, compreendem o valor de aplicação da IA.
Progressão em degraus
Desde a aplicação de agentes de IA, ao design e produção de mini programas, até à fusão profunda com IA generativa e submissão em roadshow — três fases com dificuldade em espiral ascendente; mesmo alunos sem bases acompanham progressivamente.
Programação assistida por IA na prática
Com o assistente de IA para mini programas, os alunos descrevem necessidades em linguagem natural e geram rapidamente código de mini programas, experienciando antecipadamente o modo de desenvolvimento colaborativo humano–máquina «descrever necessidades → geração por IA → depurar e aperfeiçoar».
Entrega de projetos reais
Os alunos percorrem o fluxo completo de produto — da análise de necessidades e design de protótipo ao desenvolvimento e teste, publicação online e submissão em roadshow. Os mini programas WeChat produzidos podem ser realmente partilhados e usados, cultivando pensamento de produto e capacidade de entrega de projetos.

📋 Exemplos de aulas (aulas experimentais)

1
Aula 1: Separação de resíduos
Experiência gratuita▼
2
Aula 2: Design de mini programas
Experiência gratuita▼