← Voltar ao centro de cursos
ScratchJrV1.0
Introdução do curso
O ScratchJr é uma aplicação gratuita de programação visual desenvolvida em conjunto pelo MIT Media Lab e pela Tufts University, concebida para crianças dos 5–7 anos, e uma ponte de iniciação para ferramentas avançadas como o Scratch (a partir dos 8 anos). Com módulos coloridos e visuais, não exige literacia nem teclado — programam por toque e arrasto. Cada aula inclui cenários de história divertidos que atraem a participação ativa. Além do prazer da programação, o curso desenvolve em paralelo matemática, linguagem e resolução de problemas.
Cursos incluídos
Aula experimental
Aula de atividades
Curso regular
Objetivos de competência
Pensamento computacional
Ao arrastar blocos, compreendem a lógica sequencial «o que fazer primeiro e o que fazer a seguir», começam a sentir causa-efeito e repetição, e desenvolvem naturalmente a consciência de decompor grandes problemas em pequenos passos através do jogo.
Aprendizagem autónoma
A curiosidade pelas animações no ecrã leva-as a experimentar alterar parâmetros e observar mudanças. Impulsionadas pelo contexto da história, exploram com as mãos sem medo de errar, construindo a confiança inicial de «consigo fazê-lo mexer-se».
Pensamento de design
Transformam ideias (ações de animais, regras de jogo, enredos) em animações ou jogos executáveis com blocos, vivendo o ciclo criativo completo «imaginar → construir → testar → rever» e o prazer de criar.
Comunicação e colaboração
A partilha de histórias no fim de cada aula ajuda-as a explicar o que o programa conta; em atividades pais-filhos como «o coelhinho apanha cogumelos», aprendem a participar em jogos com outros.
Vantagens do curso
Concebido para os 4–6 anos, amigável a zero experiência
Alinhado com o desenvolvimento cognitivo dos 4–6 anos, com ferramentas gráficas intuitivas — sem necessidade de bases de programação. Desde a primeira aula já criam e entram naturalmente no mundo da programação.
Progressão em espiral, crescimento estável
Seis unidades do simples ao complexo: bloco único → combinação → cadeias lógicas → criação independente. A confiança acumula-se após cada tema, apoiando a transição suave da imitação à inovação.
Integração interdisciplinar, conhecimento e carácter em paralelo
Temas que abrangem animais, natureza, saúde e desporto, tecnologia e cultura tradicional — integram noções científicas e competências de vida, cultivando confiança, diligência e vontade de experimentar.
Alinhado com CSTA, resultados mensuráveis
Baseado nos padrões CSTA K–1A dos EUA — pensamento algorítmico, sequência, ciclos, decomposição e depuração — com resultados documentáveis e base sólida para programação avançada.
📋 Exemplos de aulas (aulas experimentais)
1
Aula 1: Guardião da segurança
Experiência gratuita
2
Aula 2: Gatinho esperto
Experiência gratuita