← Quay lại trung tâm khóa học
Hành trình Daqi
Giới thiệu khóa học
Chúng ta sẽ cùng Daqi làm nhiều điều thú vị trong hành trình này, áp dụng phương thức hoạt động vui nhộn + học lập trình, học nhiều kiến thức bao gồm nhận thức cuộc sống, kiến thức khoa học, kiến thức lập trình. Thông qua các hoạt động vui nhộn để tăng cường hứng thú học tập của trẻ, bồi dưỡng tư duy logic tuần tự ban đầu cho trẻ, cùng nhau cảm nhận niềm vui của hoạt động. Khóa học này không chỉ giúp học lập trình mà còn có thể vui chơi hoạt động, hãy cùng Daqi bắt đầu chuyến du hành thú vị nào!
Khóa học bao gồm
Khóa học thường
Mục tiêu năng lực
Tự chủ học tập
Thông qua phương thức dẫn dắt "để trẻ tự nói trước" xuyên suốt toàn bộ quá trình, từ tự khám phá giao diện lập trình, tự thử điều chỉnh tham số để Daqi tiến về phía trước một khoảng cách cụ thể, đến sau khi xem video học tập tự thao tác xóa và thêm lệnh, rồi tự tra cứu thẻ màu, lời bài hát, bản nhạc số để hoàn thành nhiệm vụ sáng tạo, hình thành nhịp điệu học tập tự chủ "quan sát → thử nghiệm → xác minh → điều chỉnh".
Tự chủ quyết định
Từ việc đặt tên cho Daqi của mình trong lễ khai mạc, chọn môn thể thao yêu thích trong cuộc thi vận động viên nhí, đến buổi trình diễn T-stage tự do chọn kiểu trang phục và vật liệu thân thiện môi trường, phân vai trong buổi biểu diễn kịch nói, nhiều điểm mở trao quyền quyết định "làm thành thế nào" cho trẻ, mỗi lựa chọn đều liên quan đến hiệu quả trình bày cuối cùng.
Tự chủ quản lý
Việc quản lý vật liệu lắp ráp xuyên suốt mỗi buổi học, trong buổi biểu diễn kịch nói, việc điều phối dự án "phân vai → làm quen lời thoại → xác định thứ tự ra sân → xác nhận bố trí sân khấu" chuyển dần từ quản lý vật liệu cá nhân sang quản lý phối hợp toàn lớp.
Tư duy kỹ thuật
Khóa học xây dựng vòng khép kín kỹ thuật hoàn chỉnh từ lắp ráp → lập trình → kiểm thử → thi đấu → tối ưu hóa: kết cấu khóa liên động lắp ráp đường chạy ba chiều, hàng rào, khung thành bóng đá và sân khấu kịch, mỗi công trình sau khi hoàn thành lập tức chuyển sang điều khiển lập trình và kiểm thử vận hành thực tế.
Tư duy tính toán
Bắt đầu từ lệnh di chuyển cơ bản và lệnh đèn, dần dần đưa vào lệnh kích hoạt (điều khiển sự kiện bằng cảm biến), cuối cùng trong cuộc thi tiếp sức và bóng đá tích hợp cấu trúc tổng hợp rẽ nhánh + vòng lặp, trẻ học được cách dùng logic điều kiện như "nghe thấy vỗ tay thì khởi động" "đụng vào hàng rào thì rẽ hướng" để điều khiển hành vi của Daqi, nhiệm vụ đi theo hình hình học còn đưa vào khái niệm toán học góc trong/góc ngoài, kết hợp chặt chẽ giữa tính toán góc và điều chỉnh tham số lập trình.
Tư duy thiết kế
Luôn xoay quanh nhu cầu của "con người": buổi trình diễn T-stage bắt đầu từ phân tích động tác người mẫu để thiết kế lộ trình trình diễn của Daqi, buổi biểu diễn kịch nói xác định thứ tự ra sân và hiệu ứng sân khấu từ góc nhìn khán giả, chế tạo trang phục xuất phát từ vật liệu thân thiện môi trường để thực hiện sáng tạo cá nhân — trẻ trải qua vòng thiết kế hoàn chỉnh "hiểu nhu cầu → chọn vật liệu → tự tay chế tạo → trình bày phản hồi".
Hiểu biết văn hóa
Tích hợp sâu sắc văn hóa thể thao và văn hóa nghệ thuật — từ nguồn gốc bóng đá và phân công trên sân, quy tắc ghi điểm bóng rổ đến sự đa dạng của các môn điền kinh, từ hệ thống tên nốt nhạc trong bản nhạc số, đến so sánh hình thức biểu diễn giữa kịch nói và opera, dệt nên văn hóa thể thao thế giới và văn hóa nghệ thuật sân khấu một cách tự nhiên vào lớp học lập trình.
Giao tiếp hợp tác
Từ trò chơi truyền hoa đánh trống tự giới thiệu để phá băng, đến rèn luyện giao tiếp phi ngôn ngữ "bạn diễn tả tôi đoán" về các môn thể thao, rồi đến hợp tác theo cặp lắp ráp đường đua/hàng rào/khung thành bóng đá/T-stage với phân công phối hợp, cuối cùng cả lớp cùng nhau lắp ráp sân khấu kịch nói hoàn chỉnh và hoàn thành phân vai cùng biểu diễn, từ biểu đạt cá nhân tiến tới sự ăn ý của tập thể.
Phản biện sáng tạo
Phân tích "yếu tố dễ ghi điểm hơn" (khoảng cách xa gần, kích thước mục tiêu) khơi gợi tư duy phản biện khám phá quy luật vật lý, so sánh sự khác biệt giữa các lệnh di chuyển khác nhau bồi dưỡng ý thức phản biện "dùng bằng chứng để phán đoán phương án tối ưu", từ tô màu cơ bản đến sáng tạo gấu trúc đảo màu, từ lập trình theo mẫu đến biên đạo múa cá nhân hóa, từ vật liệu cho sẵn đến tự chế trang phục, khuyến khích đột phá trên nền tảng kỹ thuật.
Ưu điểm khóa học
Khởi đầu lập trình không rào cản
Lấy robot Daqi của Wonder Workshop làm phương tiện, khởi đầu lập trình không rào cản, dùng cơ thể để hiểu khái niệm lập trình, đóng vai Daqi dùng cơ thể mô phỏng lộ trình di chuyển trước khi lập trình, kết nối liền mạch giữa lệnh trừu tượng và trải nghiệm cơ thể.
Bốn trong một: lập trình + lắp ráp + vận động + nghệ thuật
Không phải học lập trình, mà là "tiện thể" học lập trình trong thi đấu thể thao, trình diễn T-stage, biểu diễn kịch nói, vừa thú vị vừa hữu ích, học trong lúc chơi.
Chuyển tiếp tự nhiên từ điều khiển từ xa sang lập trình
Trước tiên dùng điều khiển từ xa để cảm nhận việc điều khiển, sau đó dùng lệnh lập trình để thực hiện tự động hóa, hiểu được sự khác biệt bản chất giữa "điều khiển bằng người" và "điều khiển bằng chương trình".
Từ học tập đến sáng tạo
Cuối khóa học cần hoàn thành một vở kịch nói nguyên bản, từ lắp ráp sân khấu, trang phục nhân vật, thu âm lời thoại đến lập trình ra sân, trải nghiệm trọn vẹn cảm giác thành tựu của dự án "từ số không đến buổi biểu diễn".
📋 Trưng bày bài học (tiết trải nghiệm)
1
Bài 1: Daqi di chuyển
Trải nghiệm miễn phí
2
Bài 2: Daqi họa sĩ
Trải nghiệm miễn phí