Практика ИИ «Учиться делая» — 7–9 классы (аппаратное)
Средняя школа24 уроков
Обзор курса
Линия курса «сборка — программирование — умное производство» ведёт к пониманию методов дизайна умных систем через сборку механических конструкций и практику интерактивного программирования и развивает инженерную практику и вычислительное мышление в созидании руками. В 7-м классе — сборка механизмов и интерактивное программирование: катапульта, коробка передач, ракетный болид; понять зубчатую передачу и шатуны, писать интерактивные игровые программы. В 8-м — сочетание механической передачи и программного управления: ночник, робот-насекомое, пускатель волчка; условия, логика и переменные для дизайна интерактивных игр. В 9-м — сборка и программирование AI-робота-собаки: управление сервоприводами и программирование движений; на платформе Coze строить агентный workflow для голосового взаимодействия; с помощью ИИ генерировать программы для робота-собаки.
Включённые курсы
7-й класс
8 академических часов
8-й класс
8 академических часов
9-й класс
8 академических часов
Цели компетенций
Самостоятельное обучение
Активно исследовать принципы механических конструкций и AI-роботов, самостоятельно находить и решать проблемы в сборке и программировании; использовать инструменты ИИ для поиска материалов, осторожно принимать результаты, сгенерированные ИИ.
Самостоятельное принятие решений
При выборе механической схемы, передаточных отношений и логики программы собирать информацию для сравнения и делать обоснованный независимый выбор.
Самоуправление
Самостоятельно планировать прогресс сборки модели, отладки программы и оптимизации проекта, разумно распределять время урока, записывать результаты тестов и корректировать схему.
Инженерное мышление
Понимать инженерный поток умной системы «сборка конструкции → механическая передача → программное управление → тест и отладка»; в ограничениях числа деталей и характеристик железа оценивать и оптимизировать решения.
Вычислительное мышление
Задачи интерактивного программирования разбивать на модули управления персонажами, логических суждений, управления данными; моделировать переменными, условиями, циклами; анализировать и исправлять ошибки.
Дизайн-мышление
От пользовательского опыта проектировать интерактивные игры и движения умного робота; по отзывам тестов итерировать функции и опыт — интересные и полезные работы.
Культурное понимание
В проектах катапульты, биомиметического полёта и др. понимать слияние технологий с историей и природой, влияние развития техники на жизнь общества, способы служения технологий обществу.
Общение и сотрудничество
В групповой сборке и тестах эффективно выражать мнение и делить роли; ясно описывать замысел программы и слушать других — совместно завершать работу.
Критическое мышление и инновации
Распознавать аномалии выполнения программы и пределы механического дизайна, независимо оценивать их обоснованность; на базе имеющихся схем предлагать персональные улучшения.
Преимущества курса
Настоящая тренировка и настоящий опыт
Своими руками собрать катапульту, коробку передач, AI-робота-собаку и др., писать программы управления механикой — в полном реальном цикле «сборка → передача → управление кодом → тест» понять, как работает умная система.
Ступенчатое продвижение
От сборки механизмов и интерактивного программирования к сочетанию передачи и управления кодом, затем к AI-роботу-собаке и агентам — спиральный рост сложности; новичок тоже может идти шаг за шагом.
Согласование ПО и железа
На базе аппаратной сборки писать программы для моторов, датчиков и исполнителей: физическая конструкция, механическая передача и логика программы сливаются в реально работающие интерактивные работы.
Практика с AI-роботом-собакой
В 9-м классе — настоящий AI-робот-собака; на платформе Coze строить агентный workflow для голосового управления железом — опыт ядра агента «восприятие → решение → исполнение» и ранний контакт с передовыми применениями ИИ.
