Практика ИИ «Учиться делая» — 4–6 классы (аппаратное)
Начальная школа24 уроков
Обзор курса
Линия курса «сборка — восприятие — созидание» ведёт к пониманию принципов умных систем через сборку железа и практику программирования и развивает инженерную практику и вычислительное мышление в созидании руками. В 4-м классе — базовые понятия робота и сборка конструкций: иконным программированием управлять движением, звуком и восприятием среды робота Tianji, завершить проект биомиметического робота. В 5-м — принципы датчиков и автоматическое управление: умный полив, программируемый электроорган, умная сигнализация — опыт умного потока «сенсор → суждение → управление». В 6-м — дизайн умных продуктов: умная настольная лампа, музыкальная шкатулка на USB, очиститель воздуха — от анализа потребностей до реализации функций полный процесс дизайна продукта.
Включённые курсы
4-й класс
8 академических часов
5-й класс
8 академических часов
6-й класс
8 академических часов
Цели компетенций
Самостоятельное обучение
Активно исследовать принципы роботов и датчиков, самостоятельно находить и решать проблемы в сборке и программировании; использовать инструменты ИИ для поиска материалов, осторожно принимать результаты, сгенерированные ИИ.
Самостоятельное принятие решений
При выборе аппаратной схемы, параметров датчиков и логики программы собирать информацию для сравнения и делать обоснованный независимый выбор.
Самоуправление
Самостоятельно планировать прогресс сборки модели, отладки программы и оптимизации проекта, разумно распределять время урока, записывать результаты тестов и корректировать схему.
Инженерное мышление
Понимать инженерный поток умной системы «сборка конструкции → подключение датчиков → программное управление → тест и отладка»; в ограничениях числа деталей и характеристик железа оценивать и оптимизировать решения.
Вычислительное мышление
Задачи управления железом разбивать на поток «вход → суждение → выход»; моделировать иконным программированием и условиями; анализировать и исправлять ошибки в программе.
Дизайн-мышление
Проектировать умные продукты от потребности пользователя; по отзывам тестов итерировать функции и опыт — продукты, решающие реальные задачи.
Культурное понимание
В проектах биомиметических роботов понимать слияние технологий и природы, влияние развития техники на жизнь общества, способы служения технологий обществу.
Общение и сотрудничество
В групповой сборке и тестах эффективно выражать мнение и делить роли; ясно описывать замысел программы и слушать других — совместно завершать работу.
Критическое мышление и инновации
Распознавать аномалии выполнения программы и пределы аппаратного дизайна, независимо оценивать их обоснованность; на базе имеющихся схем предлагать персональные улучшения.
Преимущества курса
Настоящая тренировка и настоящий опыт
Своими руками собрать модель робота, подключить датчики, написать управляющую программу — в полном реальном цикле «сборка → датчики → управление кодом → тест» понять, как работает умная система.
Ступенчатое продвижение
От сборки робота и иконного программирования к датчикам и автоуправлению, затем к дизайну и оптимизации умных продуктов — спиральный рост сложности; новичок тоже может идти шаг за шагом.
Согласование ПО и железа
На базе аппаратной сборки писать программы для датчиков и исполнителей: физическая конструкция, электроника и логика программы сливаются в умный продукт, пригодный к реальному использованию.
Применения умного быта
Умный полив, умная лампа, очиститель воздуха и др. тесно связаны с повседневностью — в решении реальных задач ощутить ценность умных технологий для улучшения жизни.
