← Назад в каталог курсов
Аппаратное программирование Weiqi V3.0
Обзор курса
Аппаратное программирование Weiqi V3.0 — курс физического программирования роботов для младших школьников 6–7 лет. Вход с нулевым порогом — визуальное программирование на планшете; главный контроллер и шесть датчиков (цветные огни / касание / фото / ультразвук / гироскоп / цвет) плюс высокоскоростной мотор. Каждый урок начинается с жизненной сцены или природного явления; шестишаговое преподавание исследовательского института Shengtong Education образует полный учебный цикл; традиционные праздники и культура; строгое соответствие «Ключевым компетенциям развития китайских школьников» и «трём измерениям, девяти элементам» института — в «учёбе в игре и деле» каждый урок даёт подвижного робота.
Включённые курсы
Основной курс
Пробный урок
Цели компетенций
Самостоятельное обучение
Ситуация зажигает интерес; из любопытства ученик сам собирает, программирует и отлаживает; каждый урок — подвижной робот; из «я сделал» естественно растёт внутренняя мотивация к непрерывному исследованию.
Инженерное мышление
Полный цикл «узнать детали → сборка → код → отладка → креативное расширение»; от вентилятора и тележки до лифта и нефтяного насоса — в практике формируется сознание «дизайн — реализация — улучшение».
Вычислительное мышление
Реальные задачи: касание управляет пиратским кораблём, фотодатчик различает цвет, двуветвевые команды меняют направление — базовые понятия последовательности/цикла/ветвления/событий и рамка «вход → суждение → выход».
Дизайн-мышление
Блок «расширение работы»: после базовой модели свободная переделка (дольше крутить волчок, настроить молот трамбовки) — от «сделать» к «сделать лучше»; опыт «потребность пользователя → идея → итерация прототипа».
Культурное понимание
Традиционные праздники и культура в темах роботов: в сборке и коде естественно ощущать культурные символы — «у технологий есть корни, у культуры — душа».
Общение и сотрудничество
Шестишаговое преподавание завершается «итог и рефлексия»: представить работу, описать функции, поделиться идеями улучшения; в групповой сборке делить роли — скачок от «умею собрать» к «ясно рассказываю и хорошо сотрудничаю».
Преимущества курса
Ключевые компетенции
Строгое соответствие шести компетенциям «Ключевых компетенций развития китайских школьников» (гуманитарная культура / научный дух / умение учиться / здоровый образ жизни / ответственность / практика и инновации) плюс «три измерения, девять элементов» Shengtong — идти в ногу с эпохой ИИ.
Ситуация + научпоп
«Почему едет лифт?» «Почему летучая мышь висит вниз головой?» «Почему нефтяной насос кивает?» — каждый урок с реальной сценой или природным явлением, одним научным фактом и одним роботом: «учиться в игре» — не скучно и с глубиной.
Богатая электроника
Главный контроллер + шесть датчиков (огни / касание / фото / ультразвук / гироскоп / цвет) + высокоскоростной мотор; программирование на Pad с нулевым порогом — с 5 лет управлять настоящим роботом.
Двойная теоретическая база: Брунер + Монтессори
Конструктивизм Брунера (активное исследование → знание) и сенсорное образование Монтессори (руки → развитие познания) — под сензитивные периоды возраста; ритм курса высоко согласован с развитием ребёнка.
📋 Примеры уроков (пробные)
1
Урок 1: Остановиться у обрыва
Бесплатный пробный урок
2
Урок 1: Разноцветный светильник
Бесплатный пробный урок