← Назад в каталог курсов
Интерактивное AI-программирование V1.0
Обзор курса
Интерактивное AI-программирование — курс для учащихся 7–10 лет. Платформа — Scratch как повсеместный инструмент обучения; основной контроллер — Zhongming E6-RCU с более высокими характеристиками. Три образовательные теории поддерживают разработку курса; механизм оценки технических работ введён в класс; в итоге — подготовка к 8 соревнованиям по робототехнике из белого списка Министерства образования КНР и выпуск инновационных, практичных и соревновательных комплексных технических талантов среди подростков.
Включённые курсы
Основной курс
Основной курс
Интерактивное AI-программирование — пробный урок
Умная линия GBC
Цели компетенций
Самостоятельное обучение
На базе конструктивизма ученик сам строит знания в полном цикле «введение в ситуацию → тематическая сборка → изучение программирования → расширение работы»; каждый урок даёт видимую и подвижную работу — внутренняя мотивация к непрерывному исследованию из ощущения успеха.
Инженерное мышление
От сборки конструкции к выбору датчиков (ультразвук/цвет/AI-зрение), затем код и отладка — полная цепочка «найти проблему → спроектировать → реализовать руками → тест и итерация»; системно решать задачи как инженер.
Вычислительное мышление
Через комбинации пяти типов модулей Robocode3.0 (старт/исполнение/данные/суждение/управление) реальные задачи абстрагируются в логику программы: «декомпозиция → паттерны → дизайн алгоритма → реализация»; один клик переключает на Python — путь к коду.
Дизайн-мышление
Работы не только «двигаются»: важны внешний вид, взаимодействие и сценарий использования. Дизайн робота от «для кого и как использовать» — тренировка «эмпатия → определение потребности → идея → итерация прототипа».
Общение и сотрудничество
В шестишаговом преподавании «обмен и показ» — постоянный блок: представить работу сверстникам, слушать отзывы, в группе делить сборку и код — скачок от «умею сам» к «ясно рассказываю и хорошо сотрудничаю».
Критическое мышление и инновации
На кейсах вроде гоночной машины, раздатчика салфеток, баскетбольного автомата ученик находит в быту реальные задачи, улучшаемые техникой, предлагает идеи и воплощает в работах — грамотность «распознать проблему → проанализировать → креативно выразить».
Преимущества курса
ПО и железо вместе — полная цепочка AI-восприятия
Высокопроизводительный Zhongming E6-RCU с AI-зрением, жестами, цветом, ультразвуком и др.; Robocode3.0 с переключением на Python одним кликом — цельная экосистема ПО/железа с возможностью апгрейда.
Три теории — обоснованная разработка курса
Конструктивизм Пиаже (знание руками), множественный интеллект Гарднера (семь измерений), успешный интеллект Стернберга (анализ + творчество + практика) — научный и строгий каркас дизайна.
Шестишаговая методика — ясная структура процесса
Замкнутый цикл «ситуация → объяснение → сборка → программирование → итог и оценка → обмен»: стандартизированный поток, быстрый старт для учителя, хороший опыт для ученика.
Ориентация на соревнования — ясный измеримый путь
К нескольким соревнованиям белого списка Министерства образования; 2 учебных года × 48 уроков системно; каждый урок — готовая работа; повседневные результаты и соревновательный выход — измеримый путь роста.
📋 Примеры уроков (пробные)
1
Урок 1: Робот-птица с большими крыльями
Бесплатный пробный урок
2
Урок 2: Маленький вентилятор с поворотом
Бесплатный пробный урок